Как и многие мои коллеги, я также проанализировал некоторые учебники истории и среди них «Паладе Г. История румын. Новейшая эпоха. Учебник для IX класса. Кишинев, 2002» (и сегодня используемый в школах Республики).
И с первых же страниц, в самом предисловии обнаружил, что «в разделах учебника представлены события, социальные и экономические процессы, деятельность видных политических деятелей, определившие эволюцию румынского народа» (стр. 3). Другие народы – не в счет... В разделах, посвященных экономике, культуре и т.д., меньшинства даже не упоминаются.
На стр. 5, в вводной части (то же самое и на стр. 21), читаем, что «Бессарабия сполна воспользовалась во всех сферах благоприятными условиями, создавшимися в результате Воссоединения». Документы и память свидетельствуют о другом – социально-экономический упадок, отсутствие элементарных человеческих прав, издевательства и дискриминация молдаван и национальных меньшинств в межвоенный период в составе Великой Румынии.
О том, что в Молдове живут молдаване, а не румыны, на страницах данного произведения найти невозможно. Что касается национальных меньшинств, то впервые они упоминаются в учебнике на стр. 14, когда отмечается, что «кузисты выступали за пересмотр гражданства, предоставляемого евреям... Легионеры... выступали за устранение евреев из учреждений и предприятий, в которых они занимали доминирующие позиции». Автор фактически не осуждает эти вещи и пытается сделать вид будто бы подобное не являлось официальной политикой Румынского Государства в межвоенное время. На стр. 15 приводится цитата из Конституции 1938 года: «Ст. 3. Запрещается колонизация Румынии населением инородного происхождения. Ст. 29. Вся государственная власть исходят от румынской национальности». Эти ксенофобские и нацистские принципы никак не комментируются автором, и их оценка оставлена исключительно на усмотрение учащихся.
Добавить комментарий