В школах все чаще встречаются случаи буллинга

Около 40 педагогов, психологов и специалистов местных профильных органов в сфере образования получили сертификаты о прохождении Программы для тренеров по применению концептуально-методической базы в профилактике и борьбе с явлением буллинга в школах.

Курс вела Сорина Петрикэ, клинический психолог и психотерапевт из Румынии, сообщает noi.md со ссылкой на știri.

В качестве тренеров в области профилактики и борьбы с буллингом на национальном уровне специалисты будут распространять накопленные знания в своих населенных пунктах, что обеспечит непрерывность обучающих действий по борьбе с любыми формами агрессивного поведения в отношении детей.

С нового учебного года специалисты будут охвачены программой наставничества, целью которой является развитие коммуникационной платформы между специалистами. Оно будет основано на обмене опытом, перенятии передового опыта, постоянной поддержке тренеров в решении выявленных проблем. В ходе тренинга уже организовали 175 мероприятий по предотвращению издевательств для более чем 4000 бенефициаров, и аналогичные мероприятия будут продолжены.

Присутствовавшие на вручении сертификатов государственные секретари Адриана Казаку и Валентина Олару призвали тренеров внести свой вклад в создание школьной среды без издевательств, где все дети могут развиваться и учиться, где соблюдаются права каждого ученика.

Программа обучения включала учебные занятия, которые проходили с ноября 2022 года по май 2023 года. Они касались проведения программ вмешательства с участием учащихся (детей и подростков), учителей, специалистов многопрофильных команд в школах и родителей.

Согласно собранным данным, во втором семестре 2022-2023 учебного года зарегистрировано 610 случаев буллинга из общего числа 4498 предполагаемых случаев жестокого обращения, пренебрежения, эксплуатации и торговли людьми. В связи с этим сообщается, что с 2023 года используется другой формат отчета, который содержит отдельный раздел о случаях буллинга, а также другие детали для обеспечения точности собираемых данных.