Начало посещения детского сада: как справиться с детским страхом разлуки

Тревожность при расставании с мамой является чем-то нормальным для маленьких детей, считает Татьяна Турута, воспитатель в государственном учреждении дошкольного образования № 8 «Вынтулец» в Оргеевском районе.

По ее словам, с этим можно справиться посредством общения, подтверждения эмоций ребенка и передачи чувства безопасности.

Об этом заявила Татьяна Турута в аналитическом материале на сайте Noi.md под названием «Начало образовательного путешествия: когда ребенок готов пойти в детский сад».

«Малышу можно помочь преодолеть страх разлуки, если взрослые рядом с ним проявят терпение, понимание и время, чтобы приспособить его к новому контексту. Поговорите с ребенком о новом опыте, объяснив, чем он может отличаться от других впечатлений (по сравнению с детским садом или яслями и т. д.), кто будет за ним присматривать, если он будет со старшими детьми в одной группе. Подтверждайте эмоции ребенка («Я понимаю, что тебе тяжело!»), показывая ему таким образом, что вы его понимаете и что вы с ним близки. Этот метод дает ребенку альтернативную модель борьбы с тревогой вместо плача и крика; он может устно выразить то, что он чувствует. Важно не отменять переживания ребенка и не ругать его за это («Ты трус, я буду на тебя злиться, если ты не останешься в школе/детском саду!») или преуменьшать его переживания («Нет причин, чтобы ты боялся, как ты думаешь, что произойдет?!»). Поддерживающий подход гораздо эффективнее. Также обратите внимание на свои эмоции и отношение, чтобы не передать свое беспокойство ребенку и он не чувствовал себя подавленным. Ребенок, видя, что вы обеспокоены или напряжены, сам станет таким. И ему не нужен другой повод – у него и так большие эмоции. Изменения могут быть трудными, но и захватывающими. После каждого дня уделяйте время общению и обсуждениям о том, как он себя чувствует, поговорите обо всех интересных вещах, которые он узнал, о друзьях, которых он приобрел, и т. д.», — добавила воспитательница.

По ее мнению, об успешной адаптации в детском саду свидетельствует ряд особенностей поведения, таких как:

• Ребенка тянет в детский сад и к воспитателю.
• Заходит в группу в хорошем настроении.
• Ему нравится режим дня в детском саду.
• Активно участвует во всех занятиях.
• Ему нравятся игры и игрушки группы.
• Радостно прощается со своими родителями.
• Завел новых друзей, любит ходить в детский сад, чтобы играть со своими сверстниками.
• С нетерпением ждет момента, когда пойдет в детский сад.
• Вечером ребенок хочет остаться в садике», – рассказывает Татьяна Турута.